发布者： admin-ysyty 发布时间：2026-07-22 阅读数：0
为深入落实教育部高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动部署，紧扣教育强国、文化强国战略要求，宁夏大学新华学院艺术与体育系教工党支部立足艺体学科特色，以高质量党建引领高质量发展，成功入选全区高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队，构建起 “党建联建—教育服务—科技赋能—实践育人”四位一体工作格局。2026年暑期，支部奔赴固原、青铜峡多地，深入文化场馆、中小学校、乡村一线开展系列研学实践与惠民服务，以实干践行“为党育人、为国育才”初心使命，推动专项行动走深走实、见行见效。
支部坚持“打破壁垒、资源共享”原则，将党建联建作为牵引事业发展的核心引擎，以“走出去”与“请进来”相结合的方式，构建多层次、宽领域的协同发展格局。
专项行动开展以来，支部先后与宁夏演艺集团、厦门大学嘉庚学院音乐系党支部等多家单位建立联建关系，围绕艺术创作、舞台展演、人才培养等领域开展深度合作，切实将党建政治优势转化为发展效能。2026年暑期，支部进一步将联建机制下沉至地方一线，与固原市文化馆、青铜峡市文化馆、固原市第一中学等单位通过支部结对、校地共建形式，建立常态化交流合作机制。双方共学党的创新理论，共研教育强国、文化强国战略落地路径，在跨领域研讨中凝聚育人共识、拓宽发展视野。期间，支部先后与青铜峡市文化馆、宁夏艺术剧院管理有限公司签署产学研合作基地共建协议并举行授牌仪式，围绕实习实训、人才培养、文化服务、剧目创作等板块明确合作事项与推进节点，为校地协同长效发展筑牢制度根基，标志着支部在深化党建联建、拓展育人边界方面迈出了坚实步伐。
支部聚焦地方教育事业发展需求，充分发挥艺体学科美育资源优势，以“专家进校园+社团下基层”双轨模式精准对接基层需求，打造具有宁夏地域特色的教育服务品牌，推动高校优质艺术资源下沉赋能。
沉浸式非遗研学厚植文化根脉。师生团队先后走进固原市文化馆、青铜峡市文化馆非遗展厅，近距离感受杨氏彩塑、高台马社火、固原砖雕、山花儿、小花灯舞等各级非物质文化遗产魅力，与非遗代表性传承人面对面交流、手把手学艺，在沉浸式体验中汲取中华优秀传统文化养分，为艺术创作积累鲜活素材。
深度教学研讨助推美育衔接。在固原市第一中学，团队与纪念红军长征胜利90周年原创舞蹈《半个荞面馍》师生团队开展专题研讨，围绕舞蹈编创技法、基本功训练体系、艺考备考策略等议题交流经验，共同探索大中小学美育一体化建设路径，建立高校艺术资源辐射地方中学的常态化机制。
“石榴籽”美育品牌持续擦亮。依托入选自治区高水平学生艺术社团的“石榴籽”舞蹈社团，支部构建“非遗研学+教学研讨+文艺惠民”三位一体教育服务模式，累计开展各类志愿服务数十场，惠及青少年数千人次，打造出彰显民族团结主题、兼具地域文化底色的美育工作名片。
支部紧扣教育数字化发展趋势，将科技赋能作为专项行动的重要突破点，推动数字技术与美育传播、文化传承、健康服务深度融合，探索“艺体+科技”的创新发展路径。
数字技术升级文化体验。在青铜峡市文化馆数字文化展厅，师生团队通过VR蛋椅、红色文化一体机、古琴戏曲机等数字化设备，沉浸式感受科技与传统文化的深度融合，直观体会数字化手段对文化传播的赋能增效，为创新艺术表达、丰富教学形式拓展了新思路。
数字路径助力非遗传承。在与青铜峡市文化馆的共建合作中，双方将非遗数字化保护列为重点方向，共同探索非遗资源数字化采集、线上传播、活态传承的新路径，以科技手段为中华优秀传统文化注入持久活力。
数字美育赋能全民健康。支部将大学生创新创业项《“舞愈全龄”——数字舞疗：全民舞蹈健康新生态》融入基层服务，依托数字化舞蹈引导体系与舒缓音乐陪伴模式，面向乡村“一老一小”群体开展艺术疗愈服务，帮助群众在艺术体验中释放情感、愉悦身心，实现了创新创业成果向民生服务的有效转化。
支部秉持“实践出真知”的育人理念，将基层一线作为淬炼师生本领的主战场，构建“基地+活动+调研”立体化实践育人体系，引导师生在服务社会中受教育、长才干、作贡献。
文艺惠民情暖乡村沃土。在原州区黄铎堡镇南城村，师生团队举办“青春践行强国行 文艺富美乡村路”主题文艺汇演，将舞蹈、器乐、合唱等精彩节目送到群众家门口，同步开展红色文化与民族团结主题宣讲，用艺术搭建各民族交往交流交融的连心桥。
调研献策助力地方发展。结合暑期一线走访实践，支部围绕宁夏非物质文化遗产在高校艺术教育中的传承与创新、大中小学美育一体化建设等主题，形成2份高质量调研报告，系统梳理地方非遗保护现状与传承困境，提出高校资源服务地方美育的实施路径，为地方文化教育部门决策提供了务实参考。
与此同时，依托两处新建产学研合作基地，支部进一步拓展实践育人平台网络，为学生提供真实职业场景与成长空间，推动实践教学与价值引领深度融合，切实将育人课堂延伸到基层最前沿。
下一步，艺术与体育系教工党支部将持续发挥“双带头人”示范引领作用，以“头雁领航”之姿践行“强国实践，双带有为”的时代要求，不断深化“党建联建——教育服务——科技赋能——实践育人”四位一体工作格局，立足学科特色锚定地方发展需求，让党旗在教育强国建设一线高高飘扬，让“石榴籽”美育之花在基层大地持续绽放。
（责任编辑：马亮）