【图/文 李天霞】为进一步提升《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《中国近现代史纲要》课程教学质量，深挖长征精神时代育人价值，凝聚教学合力，值纪念长征胜利90周年之际，毛泽东思想和中国特色社会主义理论教研室于10月28日在马克思主义教学科研部思政VR教室召开期中教学工作经验交流座谈会，两门课程全体专兼职教师参会。

本次会议围绕长征精神融入思政课教学经验分享、教研室前期工作复盘、以及后半学期重点工作部署三项核心议题开展，务实查摆教学中的实际问题，交流可落地的教学实践做法，统筹推进本学期教研室各项教学任务落地见效。

在长征精神融入思政课教学经验交流环节，教师们结合课堂授课实际，分享了各具特色的课堂教学实践。大家立足课程内容，跳出单纯理论讲授的模式，探索多样化课堂载体。有的运用美术绘画作品，带领学生从艺术视角回望长征历程，读懂革命年代的理想信念；有的创新技术赋能课堂，借助AI技术开展长征情景还原，配套开展“时空回信”课堂活动，引导学生跨越历史与革命先辈对话；还有教师结合课程知识点，自主设计长征主题课堂小游戏，调动学生课堂参与积极性。同时，各位教师认为，教学中要充分对接不同专业学生的学情特点，针对性设计形式多样的微实践教学活动，把长征精神的学习从课堂延伸到课外实践，推动红色精神入脑入心，切实提升思政课堂的感染力与实效性。

会上，教研室通报了前半学期整体运行情况。本学期期初至今，教研室各项教学工作平稳有序推进，两门课程课堂教学、集体备课、课程实践等各项工作按计划落实。同时，会议面向教师广泛征集意见建议，参会教师结合自身备课、课堂教学、实践组织过程中遇到的现实问题畅所欲言，围绕集体备课机制、教学资源共建共享、实践活动组织实施等方面提出改进思路，为教研室优化各项工作提供现实参考。

结合期中教学复盘情况，会议对后半学期教研室重点工作作出明确安排。一是持续深耕课堂教学，用好长征等红色教学资源，推广可复制的教学创新做法；二是抓实课程实践教学，细化落实各类微实践活动，做好过程管理；三是做好期末教学各项准备工作，规范教学材料归档，压实教学责任。全体教师要协同发力，补齐教学短板，守牢意识形态阵地，高质量完成本学期全部教学任务，切实发挥思政课立德树人根本作用。