【彭梦丽/文 马丽/图】为进一步规范教学管理，夯实教学基础，提升教育教学质量，推动教风学风持续向好，汉语言文学教研室于4月29日在文秘实训室召开了期中教学检查教师座谈会暨教学经验分享会。

座谈会开始，教研室主任马丽老师对期中教学检查工作进行了梳理和总结。她指出前八周教学秩序总体稳定，纪律良好，同时也提出了教学中存在的一些问题，例如教学节奏快、课件单调等。老师们针对教学问题给出了整改意见和建议，以期落实改进。

在教学经验分享环节，赵红玲、胡洁、陈静三位老师围绕课程思政与专业教学深度融合的创新路径进行了分享探讨。

赵红玲老师立足《现代汉语》的教学实践，展开思政背景下的“三重对话”的教学探索。赵红玲指出，《现代汉语》课程应以中华优秀传统文化为主线，围绕文化自信与家国情怀，构建知识、能力、价值三维融合的课程思政内容框架，通过“与文本对话、与时代对话、与自我对话”的教学方法，实现立德树人、知行合一的育人目标。

胡洁老师以《美学原理》课程为例，展示“马克思主义审美观”深度融入专业课程建设与教学实践的全过程。首先聚焦课程思政的实践路径，强调思政元素须与专业知识实现有机统一，优化教学内容，避免生硬嫁接。然后在教学方法上，依托丰富的教学案例，确保思政教育自然融入实践等环节。最后在评价考核方面，以思政育人为导向，借助AI技术分析和人工实践判断，形成全方位、全过程的评价机制。

陈静老师的《中国古代文学》课程秉持“文道合一，以文化人”的核心理念，将专业教学与思政育人有机融合。《中国古代文学》以经典文本为载体，以史观视角和价值引领为灵魂，通过自然融入、润物无声的方式，着力挖掘传统文化中的人文关怀、家国情怀与道德修养。在教学中，既推动中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，又引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养具有家国情怀、担当民族复兴大任的时代新人。

在交流环节，与会教师结合各自学科背景，围绕“思政元素如何深度挖掘”“教学资源如何有效整合”等问题进行提问和讨论，现场互动氛围热烈。

座谈会最后，马丽老师表示，全体教研室教师要深刻学习领会三位老师教书育人的经验，将课程思政深度融入教育教学全流程。以立德树人、铸魂育人作为根本目标，以更高站位、更宽视野履行教书育人的职责与使命，通过以身作则的示范引领，全力做好学生成长成才道路上的引路人，推动育人工作迈向新高度。