【王文达/文 尹瑛/图】为提升教学质量、规范教学管理，近日，大学生心理健康教育教研室接连开展两场重点活动，为课程建设与教师发展筑牢基础。

4月27日，教研室组织新招聘教师试讲活动。活动现场，参加试讲的教师围绕大学生心理健康相关教学内容展开演示，展现了自身的教学思路与专业素养。评委组聚焦思政引导融入、课程设计逻辑、教学方法创新等核心维度，对试讲教师的表现进行细致点评，既肯定了亮点优势，也针对性地指出了教学过程中需优化的细节，为新教师快速适应课程教学、提升教学能力提供了具体指导。

4月28日，教研室以在线形式召开期中教研会。会议重点围绕下一学年拟启用的新教材展开，详细讲解了教材的整体内容框架、体例设计及核心教学目标，帮助全体教师精准把握教材编写思路与使用重点。针对教学实施环节，会议明确要求：课前预习任务与课后作业布置需紧密结合新教材内容规划；同时，在教学案例选取过程中，要强化内容甄别意识，坚决杜绝存在价值取向偏差的案例进入课堂，确保教学内容的思想性、科学性与适宜性。

系列活动的开展，进一步统一了教学标准、凝聚了教研共识，为大学生心理健康教育课程的规范化、高质量推进奠定了坚实基础。