【宋文鹤 文/图】为深入贯彻落实本学期期中教学检查工作部署，全面提升教学质量与实践育人成效，4月30日下午，新闻学教研室举办期中教学检查教师座谈会暨教学经验分享会。会议由教研室主任刘诗慧主持，教研室教师参会。

会议上，教研室教师首先对杨婧琦老师主讲的《即兴表达艺术》公开课进行了集体评议。与会教师逐一发言，对这堂公开课给予了高度评价。大家一致认为，该课程选题新颖、设计精巧，充分体现了融媒体时代对新闻传播人才“全媒体表达能力”的培养要求。将传统评书艺术中的“说、演、评”元素引入即兴表达训练，实现了传统文化资源与现代口语教学的有机嫁接。

随后，新闻学教研室开展专业实习成绩评定及优秀实习生评选工作。教研室依据《新闻学专业实习管理办法》及本学期实习工作安排，对2022级学生的专业实习情况进行了集中审议。会上，各实习指导老师分别汇报了所指导学生的实习单位反馈、实习日志、实习报告及成果材料。从实习态度、专业技能应用、任务完成质量、单位评价、实习报告深度等多个维度进行评定。经集体讨论与匿名打分，最终核定全体学生的实习成绩，并按照“公平、公正、公开”的原则，从实习表现突出、单位评价优秀、成果质量高的学生中推选出若干名“优秀实习生”人选。后续将按规定进行公示与表彰。

最后，由新闻学教研室教师、第六届宁夏高校教师教学创新大赛新文科组区级二等奖获得者冯林林分享教学创新竞赛经验，她谈道：“参加这次大赛是教学创新的起点，直面教学真实痛点——学生学了很多技能，却不会解决实际问题。我采取真实项目驱动课堂，把评价权从老师手中分出去，让学生互评、自评，甚至请行业进来把关。从考核‘操作标准’转向鼓励‘独特思考’。教学创新的本质，不是堆砌花哨的形式，而是把‘被动学’变成‘我想试一试’的冲动。”与会教师一致认为，这种“以赛促改”的经验，恰恰回应了新闻学专业在融媒体时代的人才培养痛点。大家表示，将把“真实项目驱动”“多元评价”“鼓励独特思考”等做法融入日常教学，真正实现从“教技能”向“启思维”的转变。

会议最后，教研室主任刘诗慧作总结发言。她指出，本次期中教学检查专题会议内容充实、研讨深入，既对公开课等教学活动进行了及时反思与提炼，也规范完成了实习评定工作，并通过竞赛经验分享为后续教学创新提供了思路。她强调，教学质量是专业发展的生命线，全体教师应以期中教学检查为契机，持续改进教学方法、严格过程管理、拓展实践平台，共同推动新闻学专业人才培养质量再上新台阶。