【龚娜/文 赵君 杨彬/图】4月30日上午，一场别开生面的文学课堂在校园中悄然展开。《英语文学导论》课程主讲教师龚娜打破传统教室的边界，将英国浪漫主义诗人雪莱的经典名篇《西风颂》设计为“室内精讲+户外体验”两个教学环节，带领学生走出教室，走进春日校园在自然中感受诗歌的力量。

前半节课堂在室内进行。首先学生对作家雪莱进行了介绍。在此基础上龚娜老师围绕《西风颂》的创作背景、结构与意象展开系统讲解。从雪莱激进反叛的生平，到诗中“枯叶”“种子”“云雨”等核心意象的象征意义，再到那句脍炙人口的“如果冬天来了，春天还会远吗？”，龚老师层层递进，将浪漫主义文学“崇拜自然、张扬个性、颂扬想象力”的特征清晰地呈现在学生面前。

理论学习之后，课堂转移至校园的一片开阔绿地。没有天花板与墙壁的束缚，学生们闭上眼睛，静静站立，感受风的来向、温度与声音。“西风在哪里？它卷动了什么？”在龚老师的引导下，学生们分组寻找诗中意象的现实对应物——被风吹起的落叶、天空中疾驰的云朵等。活动的高潮，是各组学生手持诗稿，对《西风颂》的第五节和第六节进行朗诵再创作，并拍摄成VLOG。

“浪漫主义文学的核心就是情感、自然与想象力。”龚娜老师在课后表示，“我希望学生不是‘知道’雪莱写了什么，而是‘感受到’他为什么要这样写。”参与此次课堂的学生纷纷给出好评。一位同学说：“在教室里读这首诗，觉得它很美；站在风里读，觉得它就是风本身。”

此次活动不仅让学生对浪漫主义文学有了更深刻的理解，也为文科教学如何打破空间界限、实现“知行合一”提供了生动范例。龚娜老师后续还将继续探索更多将文学经典与自然体验相结合的教学方式，让更多学生在“行走的课堂”中爱上文学。