【宋文鹤 文/图】为深入贯彻落实《宁夏大学新华学院修订本科人才培养方案（2027版）指导意见》，扎实推进新闻学专业内涵建设与高质量发展，8月7日上午，文法外语系新闻学专业2027版人才培养方案专家论证会在文法外语系一楼党建室召开。

来自高校、媒体行业和教学一线的12位专家学者齐聚一堂，对新闻学专业及播音与主持人方向人才培养方案进行深入论证与研讨。会议由新闻传媒系主任朱晓莉主持。

立足应用定位，回应产业需求

会上，新闻学教研室主任刘诗慧、播音与主持人方向负责人胡月分别汇报了培养方案修订的前期调研情况、修订思路与方案主要内容。据介绍，新闻学专业团队前期深入宁夏日报报业集团、央广网宁夏频道等主流媒体及壹禾文化等企业，并赴宁夏大学、北方民族大学等高校开展调研，同时结合毕业生去向追踪调查，立足宁夏传媒行业发展实际，进一步明确了“面向地方、服务区域”的应用型人才培养定位。

新闻学专业2027版培养方案共设置总学分150学分，其中通识教育课程平台48学分、学科基础课程平台16学分、专业教育课程平台45学分、实践教育课程平台32学分、创新创业与素质拓展教育平台9学分，实践教学学分占比达46.45%，达到国家标准要求。方案设置“融媒体内容生产与全媒体编辑”“政府传播与舆情治理”两个应用方向模块，规划产教融合特色课程2门、数智化改造核心课程2门，充分体现了“地方性、应用型”的办学定位。

播音与主持人方向依托新闻学专业开设，实行“大一统一培养、大二专业分流”的特色模式，总学分150学分，实践教学学分占比达49%。方向课程兼顾新闻学专业核心课程与播音主持专项课程，致力于培养“懂新闻、会主持、能传播”的复合型人才。

专家建言献策，聚焦前沿变革

论证环节，专家组组长、宁夏大学新闻传播学院执行院长李世举指出，当前新闻传播行业正面临深刻变革，主流媒体改革加速推进，人才培养必须着眼未来三到五年行业发展趋势。他建议课程体系应更加灵活化，在夯实专业核心基础的同时，工作坊类课程要紧密对接市场需求，围绕“创意策划—生产制作—传播营销”三个端口设置课程，强化学生适应市场变革的能力。

北方民族大学文学与新闻传播学院副院长冶进海建议进一步凝练培养目标表述，优化部分课程的学期安排与名称设置。他建议将“广播新闻创作工作坊”调整为“有声书音频创作工作坊”，以适应当前音频内容消费从传统广播向有声书、播客等多元化形态转型的趋势。考虑增设“科技传播”“健康传播”“体育传播”等垂直领域方向，为学生提供更加多元的就业出口。

北方民族大学人工智能教育专家蒋亮就数字化改造与人工智能赋能提出建议。他指出，人工智能与新闻传播的融合已是大势所趋，建议在现有AI短片创作工作坊等课程基础上，进一步打通从大一通识AI课程到大四高阶应用的完整链条。同时，对于“数字化改造课程”的表述，建议避免因标准过低而反衬其他课程不足，可将目标定位于“智慧化”转型。

银川市新闻传媒中心创研部主任张卫东结合媒体一线实践，强调创意策划能力的重要性。他表示，当前融媒体中心每天生产大量内容却面临流量困境，核心短板在于创意不足，建议在课程中强化新闻产品策划和新媒体营销能力的培养。

宁夏广播电视台节目主持人马茵、张可萌从行业用人角度指出，传统广播节目播音主持、电视节目播音主持等课程已难以适应当下需求，建议向新媒体直播、短视频创作、有声书等领域转型。贺兰县融媒体中心民生创意组负责人殷妮建议从大一开始引导学生运营个人IP账号，在实践中培养对传播的热爱。

毕业生代表李嘉淇和在校生代表朱绵绵从学生视角提出建议，强调AI伦理教育、个人IP账号运营中的心理建设以及有声书等新兴领域课程设置的重要性。

专家一致通过，方案获充分肯定

经充分讨论与评议，专家组一致认为：该培养方案指导思想明确，符合学院2027版人才培养方案修订指导意见要求，培养目标与毕业要求定位准确，课程体系结构合理，实践教学体系完整，体现了产教融合与数智化改造要求，具有可行性。论证结论为“通过”。

本次论证会的成功召开，为新闻学专业2027版人才培养方案的进一步优化完善指明了方向。专业将根据专家意见建议逐条修改完善，经专业人才培养方案修订工作指导委员会审定后报教务处审核，努力培养适应新时代行业需求的高素质应用型新闻传播人才。