【王卓/文 王卓/图】为进一步夯实课堂教学根基，优化课堂教学模式，10月20日下午，英语教研室组织专职专任教师开展了公开课专项听课评课教研活动。

本次听课对象为英语教研室新入职教师董行所讲授的《大学外语听说能力训练I》，授课教师立足大学英语教学大纲要求，紧扣大一学生英语学习实际，精心设计课堂教学环节。课程通过听力精听训练、发音纠错跟读等教学环节，聚焦新生入学阶段英语听说基础薄弱、口语表达不自信、听说应用能力不足等学情特点循序渐进引导学生捕捉听力关键信息，调动学生课堂参与积极性。

课后，教研室听课教师开展集中评课研讨。各位教师本着客观公正、互助共进的教研原则，对本次公开课的亮点与细节进行全面点评。大家一致认为，本次课程学情把握精准、教学设计贴合大一新生认知水平，听说训练任务分层清晰、针对性强，有效落实了大学英语“以应用为导向、以能力为核心”的教学目标。同时，参会教师结合课程短板积极建言献策，围绕听说课程重点问题展开深入研讨，交流教学经验，明确了《大学英语听说能力训练》课程后续教学改进方向。

本次听课评课活动立足大一基础教学关键阶段，聚焦大学英语听说课堂痛点、难点，实现了课堂观摩、交流研讨、提质赋能的教研目标。下一步，英语教研室将持续常态化开展听课评课、公开课研讨活动，深耕课堂教学主阵地，持续优化大学英语听说教学模式，着力破解新生英语听说学习难题，不断提升大学英语教学规范化、精细化水平，以扎实的教研工作助推学院整体教学质量稳步提升。