格物致知 微研共进 ——大学物理教研室开展物理实验竞赛备赛教研活动

【大学物理教研室 曹瑞芳/图文】为落实2026-2027学年第一学期期中教学检查工作，切实提升大学生物理实验竞赛备赛质量，强化学生创新实践能力，10月22日，大学物理教研室开展“格物致知·微研共进——物理实验竞赛备赛分享会”专题教研活动。会议由教研室主任马娟主持，全体教师参加。

会上，教师们结合近两年竞赛参赛情况，复盘参赛成绩，深入分析备赛与参赛过程中存在的突出问题，研讨改进举措。

马娟总结竞赛现状，指出我校虽斩获赛事一等奖，但整体排名仍有提升空间。结合评委反馈，学生存在参赛态度松懈、研究深度不足、主动性欠缺、团队分工混乱、凝聚力不强等问题。她要求后续通过队长择优组队、扩大选拔范围、精准辅导优质队伍、科学遴选参赛项目赛道等方式，全面提升备赛质量与竞赛实力。

参会教师结合指导经验，从备赛保障、赛事动员、激励引导等方面交流看法。李晓葳老师提出，赛事吸引力不足，报名学生偏少，缺少良性竞争氛围；同时多媒体设备紧缺，作品录制效果受限，不利于项目展示。曹瑞芳老师谈到，竞赛配套实验硬件尚有缺口，赛事价值宣传不到位，创新学分等激励政策有待明确并向学生宣讲。她建议定期邀请往届获奖学生分享备赛心得，发挥榜样传帮带作用，激发学生参赛积极性。

本次教研活动梳理了竞赛短板，明确了改进方向。下一步，教研室将完善备赛指导体系、补齐硬件短板、加大宣传力度、落实激励政策，坚持以赛促教、以赛促学，稳步提升学生物理实验创新能力与竞赛水平。

责任编辑：王蓉